Fathers' Day

Esses cartões eu vou trabalhar com os meus alunos da Educação infantil e do Fundamental I nas duas escolas onde trabalho. Fathers' Day é uma data muito legal para trabalhar, gosto de ensinar músicas e vocabulários referente a data e no final fazemos os cards.

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Essa atividade é muito divertida, as crianças têm que desenhar o dad, rosto , braços, short, pernas,pés é uma ótima oportunidade para revisar as parts of the body. O resultado é muito legal.Uma música boa para trabalhar é:

"Daddy, daddy I love you,

I love you, I love you,

Daddy, daddy I love you,

I love you.

Canta-se com a melodia de "London bridge is falling down"

 

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Esse cartão fiz com os meus alunos do 3º período. Amei o resultado. Trabalhei o vocabulário : dad, hands, heart, I love you e a música "dad I love you"

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Esses dois cartões acima também são muito legais para trabalhar o dia dos pais, as crianças têm que desenhar o dad, elas desenham a cabeça do dad e a teacher pode trabalhar com as parts of the face: hair, eyes, ear, nose, mouth.

Future

Simple Future

• Expressa fatos e acontecimentos que provavelmente ocorrerão:

They will arrive tomorrow.

• Indica decisões tomadas no momento em que se fala:

The cell phone is ringing. I’ll answer it.

• Oferecer ou pedir ajuda:

Who will help me?

I will help you.

1. Formação: SUJEITO + WILL + VERBO PRINCIPAL (no infinitivo sem o TO)

2. Formas abreviadas:

´ll (will) won´t (will not)

3. Forma negativa:

I will not drink it. I won’t drink it.

4. Forma interrogative:

Will they drink it?

5. Going to

• Essa forma expressa a intenção do sujeito de realizar uma ação no futuro. Esta intenção é sempre premeditada e planejada; expressa também a idéia de que alguma preparação para esta ação já foi feita;
• Ações expressadas pelo going to são mais prováveis de acontecer:

He is going to be a dentist when he gets the graduation. (Ele será um dentista quando se formar)

I´m going to to meet Tom at the station at six o´clock. (Encontrarei Tom na estação na estção às seis horas)

Observações:

• O will pode ser substituído por shall na primeira pessoa do singular e do plural (I/ We) em sentenças mais formais:

I shall do everything and we shall live in peace.

• O auxiliar will expressa fomente uma intenção que não está certo que vai acontecer, enquanto que o going to denota uma probabilidade maior de que a ação aconteça.

Present Continuous / Present Progressive Tense

Present Continuous Tense

Indica que uma ação está acontecendo no momento em que se fala, ou na atualidade:

We are writing a letter now.

Jeniffer is reading a book.

O Present Continuous pode ser empregado também em frases que denotam um futuro provável, ações que pretendemos realizar ou que temos certeza de que irão acontecer.

Estrutura do Present Continuous:

VERBO TO BE + VERBO PRINCIPAL + TERM. ING

Forma afirmativa	Forma interrogative	Forma negative
We are speaking English now.	Are you felling bad at this moment?	It is not raining anymore.
I am looking for a teacher.	Is she studing French?

ATENÇÃO!

to study – studying mantém-se o “y” antes do “-ing to try – trying to carry – carrying, etc. Mas, to play – playing

Nos verbos abaixo , substitui-se o “ie” pelo “y" e acrescenta-se o “-ing”. to die – dying to lie – lying to tie - tying

Dobra-se a última consoante quando houver a seqüência: CVC (consoante - to put – putting to sit – sitting to swim – swimming, etc.

Quando a sílaba tônica for a última, dobra-se a última consoante também.

begin - beginning

prefer - preferring

occur - ocurring, etc.

Em verbos terminados em “e”, substitui-o pelo “-ing”.

to take – taking

to have – having

EXCEÇÕES:

to be - being

to see - seeing

Os demais verbos que não participam das exceções acima citadas mantém sua forma acrescida do –ing.

• Certos verbos não são flexionados no Present Continuous. São verbos que geralmente indicam um estado ou condição. Alguns deles são:

agree (concordar)

believe (acreditar)

belong (pertencer)

disagree (discordar)

forget (esquecer)

hate (odiar)

have (possuir)

hear (ouvir)

hope (esperar)

know (saber)

love (amar)

· O present do verbo TO BE (is/am/are) + going to é uma estrutura muito usada antes do infinitivo de um verbo que expressa uma ação futura planejada, quando falamos sobre ações que já estão planejadas:

“... I am finally going to retire.” (Finalmente vou me aposentar)

Pronouns

Pronouns

O pronome é uma palavra usada no lugar do nome (substantivo) para evitar a sua repetição e concorda, em gênero e número com o substantivo que representa.

Pronomes Pessoais

São os que designam as pessoas, animais e objetos.

· Pronomes subjetivos (caso reto)

Singular	Plural
I	We
You	You
He	They
She
It

Estes pronomes funcionam como sujeito da oração, vindo antes do verbo:

She comes by train.

· Pronomes objetivos (caso oblíquo)

Singular	Plural
Me – me, mim	You – vós
You – te, ti	Them – os, as, eles, elas
Him – o, ele
It – o, a, ele, ela

Estes pronomes funcionam como objeto da oração, vindo depois do verbo:

Give her a chance.

Pronomes Possessivos

São os pronomes que indicam posse de um ser ou objeto.

· Adjetivos possessivos

My – meu (s), minha (s)
Your – seu (s), sua (s)
His – seu (s), sua (s), dele (s) Her – seu (s), sua (s), dela (s)
Its – dele (s), neutro, animais Our – nosso (s), nossa (s)
Your – seu (s) , sua (s)
Their – seus (s), sua (s), deles (as)

Têm a função de modificar um substantivo e deve sempre anteceder esse substantivo.

He wrote his address on the envelope.

· Pronomes possessivos

Mine – o meu (s), a minha (s)
Yours – o seu (s), a sua (s)
His – o seu (s), a sua (s), o dele (s) Her – o seu (s),a sua (s), o dela (s)
Its – o (a) dele (s), neutro, animais Ours – o nosso (s), a nossa (s)
Yours – o (s) seu (s) , a (s) sua (s)
Theirs – o (s) seu (s) , a (s) sua (s), dele (s), dela (s)

Pronome Possessivo: substitui o substantivo.

That adress is his.

Esses pronomes também são usados em construções chamadas de double possessive (“posse em dobro”):

A friend of mine = one of my friends

A cousing of hers = one of her cousins

An old friend dream of ours = one of my old dreams

Pronomes Reflexivos

Os pronomes reflexivos indicam que o sujeito a mesmo tempo e agente e paciente da ação.

São eles:

Myself – me, eu, mesmo, eu próprio

Yourself – tu, tu mesmo

Himself – se, ele mesmo

Itself – se, ele/ ela mesmo

Ourself – nós, nós mesmos

Yourself – vós, vós mesmos

Themselves – se, eles/ elas mesmos (as)

Oneself – a gente, a gente mesmo.

- Pronomes Reflexivos: uso reflexivo

Concordam sempre com o sujeito e aparecem depois do verbo (objeto) mostrando que uma determinada ação do sujeito reflete sobre ele mesmo: The boy hurt herself ( o menino feriu-se)

- Pronomes Reflexivos: uso enfático

Dão um realce ao sujeito ou ao objeto. Podem ser usados logo após o sujeito ou após o complemento do verbo.

She herself charged the tire (Ela mesma trocou o pneu)

-Pronomes reflexivos: uso idiomático

O pronome vem precedido de by e significa “sozinho”, “sem ajuda”

I live by myself (Eu moro sozinha)

She has cleaned the kitchen by herself. (Ela limpou a cozinha sozinha)

Let’s Practice the Simple Past!!!

Let's Practice the Simple Past!!!!!

1 - Complete the spaces with the Past Tense of the following verbs:

see, go, travel, visit (3 x) , be, have, take, arrive.

Last year Richard _______________ to Washington D.C. He ____________ there on July 5. The following day he _____________ on a tour around the city. First he _______________ the National Gallery of Art where he ___________ famous collections of paintings and sculptures. Then he _____________ the Capitol and _____________ the National Air and Space Museum. After that he _____________ the Washington Monument which is about 170 meters tall. The monument is dedicated to the memory of George Washington who _____________ the first president of the United States. Then Richard _____________ an elevator to go to the top of the Monument where he _______________ a beautiful view of the city.

2 - Complete the sentences by using the simple past (regular and irregular verbs). Use the verbs only once.

speak - have - read - drive - drink - begin - meet - take

a) Sue __________________ a cup of coffee before class this morning.

b) We __________________ a delicious dinner at a Mexican restaurant last night.

c) When it _______________ to rain yesterday afternoon, I shut all the windows in the apartment.

d) I ______________ an interesting article in the newspaper yesterday.

e) I ______________ Jennifer's parents when they visited her. She introduced me to them.

f) Yesterday I called Jason on the phone. He wasn't home, so I _____________ to his sister.

g) Mary walked to school today. Rebecca ________ her car. Sandy ________a bus.

3 - Complete the sentences with the correct forms of the verbs below.

Get – buy – take – play – leave

a)Where did the children _____ soccer last Sunday? They ______ in the park.

b) What time did you _____ up this morning? I ______ up at 8 o' clock.

c) How many photos did Paul ______? He ______ twenty-four.

d) When did the teacher _______ school last Friday? She ______ at 4 o' clock.

e) What did she _____ in the supermarket yesterday/She _____ some bread and a box of cereal.

4 - Observe as orações abaixo e marque as orações corretas de acordo com as regras do Simple Past:

( ) We did not visit Alaska last year.

( ) They didn't visited her grandmother yesterday.

( ) I watched a good film yesterday.

( ) Did you traveled to Rome last year?

( ) Did you see my mother?

( ) I had lunch at seven o'clock yesterday.

5 - Transforme-as em negativas e interrogativas: (6 pontos)

1. He got his own camera.
   _______________________________________
   _______________________________________
   
2. His father showed him how to use a camera.
   ___________________________________________
   ___________________________________________

Simple Past – Passado Simples

Simple Past – Passado Simples

O Simple Past é usado:

• Para expressar ações acabadas em um tempo definido;
  
• Para expressar também hábitos passados.
  

  
  

  SIMPLE PAST – REGULAR VERBS
  

  • Para se formar o passado simples dos verbos regulares acrescenta-se - D ou - ED ao verbo.
    

    EXEMPLOS
    

    Love = loved
    

    Talk – talked
    

    Change = changed
    

    
    

  • Se o verbo terminar em – Y precedido de consoante, troca-se o – Y por – IED.
    

    Exemplos:
    

    Carry = carried
    

    Study = studied
    

    
    

  • Se o verbo terminar em sílaba forte formada por consoante / vogal / consoante, dobra-se a última consoante e acrescenta-se –ED.
    

    EXEMPLOS:
    

    Stop = stopped
    

    Drop = dropped
    

    
    

    AFFIRMATIVE FORM
    

    SUJEITO + VERBO NO PASSADO + COMPLEMENTO
    

    Exemplos:
    

    They cleaned their room.
    

    She played tennis yesterday
    

    NEGATIVE FORM
    

    SUJEITO + DIDN'T + VERBO NA FORMA BASE + COMPLEMENTO.
    

    Exemplos:
    

    He didn't study for the test.
    

    She didn't go to school by car.
    

    INTERROGATIVE FORM
    

    DID + SUJEITO + VERBO NA FORMA BASE + COMPLEMENTO.
    

    Exemplos:
    

    Did he give me phone number?
    

    Did they buy a new car?
    

    
    

    SIMPLE PAST IRREGULAR VERBS
    

    Os verbos irregulares não possuem regras para a formação do passado.
    

    É preciso, então, consultar a lista de verbos irregulares.
    

    EXEMPLOS:
    

    DRINK = DRANK
    

    SPEAK = SPOKE
    

    LOSE = LOST
    

    EAT = ATE
    

    COME = CAME
    

    GET = GOT
    

    PUT = PUT
    

    
    

    OBSERVES
    

  • he lost her purse.
    
  • She didn't lose her purse.
    
  • Did she lose her purse?
    

    
    

  • We made a delicious cake.
    
  • We didn't make a delicious cake.
    
  • Did we make a delicious cake?
    

Fonte: Amos, Eduardo, 1952 – Aquarius: simplified grammar book – São Paulo: Moderna, 1995

Simple Present - Presente Simples

Presente Simples

Usamos o Present Simple para falar de fatos reais, hábitos e rotinas.

Forma afirmativa

Na Língua Inglesa não ocorre a conjugação do verbo, como em Português. A única coisa que muda no verbo é o acréscimo do "S" na terceira pessoa (He, She, It).

I walk - eu caminho
You walk - você caminha
He walks - ele caminha
She walks - ela caminha
It walks - ele/ela caminha (animais e objetos)
We walk - nós caminhamos
You walk - vocês caminham
They walk - eles caminham

Alguns verbos que necessitam de uma construção diferente para a 3a. pessoa:

• Verbos terminados em o, ch, s, ss, sh, x ou z Acrescenta "ES" :
  GO (ir) = GOES, CATCH (pegar) = CATCHES
  PASS (passar) = PASSES, BRUSH (escovar) = BRUSHES,
  FIX (consertar) = FIXES, BUZZ (zumbir) = BUZZES
  
• Verbos terminados em Y precedidos de consoante, troca o Y por "IES":
  TRY (tentar) = TRIES, STUDY (estudar) = STUDIES
  
• O Verbo "HAVE" (ter) substitui por "HAS"
  

Forma negativa

Nas frases negativas, precisamos utilizar o auxiliar contraído na forma negativa:

DO + NOT = DON'T
DOES + NOT = DOESN'T

I don't walk - Eu não caminho
You don't walk - Você não caminha
He doesn't walk - Ele não caminha
She doesn't walk - Ela não caminha
It doesn't walk - Ele/ Ela não caminha (animais e objetos)
We don't walk - Nós não caminhamos
You don't walk - Vocês não caminham
They don't walk - Eles/Elas não caminham

Forma Interrogativa

Para a construção de frases interrogativas em Inglês, precisamos utilizar um "VERBO AUXILIAR" no início da frase. No Presente Simples, o verbo auxiliar é o "DO".
Atenção: Na terceira pessoa (He, She, It), o verbo auxiliar é o "DOES"

OBS: Na 3a. pessoa (He, She, It) não é necessário colocar o "S" no final do verbo, devido a presença do auxiliar "DOES" .

Do I walk ?
Do you walk ?
Does he walk ?
Does she walk?
Does it walk?
Do we walk ?
Do they walk ?

Exercícios

• Use the correct form of the verb in parentheses to complete the following text.
  

Renata ______________ (like) to compete in triathlons. Triathlons are long races. They _________________ (have) three parts: swimming, bike riding, and running. Renata ______________ (train) five days every week. First, she _____________ (swim) 2km in the pool. Next, she __________________(ride) her bicycle 25km. Finally, she ____________ (run) 10 km. On the weekends, Renata usually ________________ (relax). She often ____________ (go) to the movies with her friends.

• Do or does? Complete the questions.
  

1. ______________ you play the keyboard on Sundays?
   
2. ______________ Joe watch TV on weekends?
   
3. ______________ you and your friends do to school by bus?
   
4. ______________ your father read the newspaper every day?
   

• Choose ( C ) for correct or (W ) for wrong:
  

( ) Jack run every day.
( ) They play soccer.
( ) They loves their girlfriend.
( ) Cellphones costs a lot of money.
( ) She don't love you.
( ) Louis and Mathew doesn't sing.
( ) Kaka doesn't play tennis.
( ) I play guitar.
( ) You watches TV every day.
( ) We don't kills birds.

• Fill in the spaces with do, does, don't or doesn't.
  

A: (a) ______________ Patricia live in New York?

B : No, she (b) ______________________.

A: Where (c) ________________ she live?

B: She lives in San Diego.

A: (d)) ______________ your parents like to go out?

B: Yes, they (e) ______________. They love going to the movies.